- 董存田
试从高等教育的质量、效益、机制等方面对高等教育产业化进行探讨——以“产业”的思维方式研究人才的质量标准,适应“用户”需求,注重培养“关键能力”,强化实践能力,突出个人特色,保证人才培养质量;教育必须讲效益;学生不仅是消费者也是参与者、创造者,学校应尊重和保护学生作为消费者的权益;让投资者成为盈利者;建立“需要者出钱”和“有钱者出钱”两种机制。
2002年01期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 356k] - 陈浩元
<正>目前有CN号的高校自然科学学报（以下简称学报）约550种,占全国科技期刊总数4600种的12％。关于学报的改革,近几年已发表了上百篇的讨论文章,提出了多种改革方案,但实施的难
2002年01期 3-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 119k] - 秦士嘉
<正>光阴荏苒,我们度过了辛勤与激越的2001年。 过去的一年,我们的国家思想异常活跃,社会全面进步,科教空前繁荣。“三个代表”重要思想
2002年01期 3-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 132k] - 杨 帆
随着教育的不断发展,教育作为一种特殊的产业已成为社会共识,但教育产业的特殊性何在、教育产业能否按照产业化的模式发展,在教育界和经济界仍众说不一。本文试就教育产业的内涵和特性、教育产业化的作用和意义以及我国发展教育产业的途径和方法进行论述。
2002年01期 6-9+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 334k] - 金玉章
搞好校务公开工作,提高认识是基本前提,加强领导是重要保证,狠抓实效是根本目的。
2002年01期 10-12+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 247k] - 鲁武霞
阐述高校学生教育管理要以人为本是21世纪教育“以学生为中心”特征的要求;强调体现这种教育管理理念的现实必然性;从教育管理者和学生两方面提出以人为本的实现途径。
2002年01期 13-15+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 250k] - 戴玉英
高校校园文化是大学生群体所特有的“文化标签”,是社会文化中较有影响、生命力旺盛、前卫意识较浓厚的一种亚文化,其特有的内涵、特征及教育功能对大学生全面素质的形成和发展具有较强的推动作用。
2002年01期 16-19+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 352k] - 陈 璐
人文艺术类课程是高校为培养和提高人才的人文艺术修养而设置的课程群。在素质教育理念统领世界教育领域的今天,人文艺术类课程越来越受到各高校的重视。但怎样才能建构起一个科学、合理又具有学校自身特色的人文艺术素质教育课程体系,开设出有利于拓宽学生知识视野、增强学生知识接收能力、提高学生修养的人文艺术类课程呢?本文从三个方面论述指出:高校人文艺术素质教育课程的体系应是“三位一体”化的结构,即知识普及与专长辅导训练相结合的多层立体式、知识的延伸与互补相结合的学科交叉式、必选与任选相结合的课程开放式三者的有机组合。
2002年01期 20-22+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 268k] - 戴仁俊
随着计算机技术和网络技术对教育教学的深入影响,计算机逐步进入课堂,计算机辅助教学得到了空前发展。课堂计算机辅助教学是信息技术应用于教育的核心,是我国大中小学计算机辅助教育的应用重点。当前课堂计算机辅助教学仍处于研究和探索阶段,课堂计算机辅助教学受到软件、教师、环境、学生等因素的制约,其教学效果没有充分发挥出来。本文主要探讨影响课堂计算机辅助教学效果的诸多因素,分析当前课堂计算机辅助教学的认识和实践误区,从而有效地控制各因素的影响,提高课堂计算机辅助教学效果。
2002年01期 23-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 398k] - 奚志茜
本文从职业技术高等师范教育的教学模式与特点出发,探讨了现代化教学手段在职技高师课堂教学中的应用方法。
2002年01期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 203k] - 陆玉梅,唐世学
本文阐述了毕业论文写作教学的重要性,剖析了常州技术师范学院经济管理系2001届学生毕业论文撰写过程中存在的问题,并进一步提出了相应的改进措施。
2002年01期 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 258k] - 庄西真
德国教育在不断适应德国经济发展和社会进步的要求的过程中,形成了坚持学校包括大学发展的民主化、坚持社会国家原则、尊重各州文化教育自主权、追求教育机会均等和个人自由发展、强调理性批判和教育改革理论的建立等重要思想和循序渐进的教育发展与改革策略、党派之争与教育发展、教育制度中的异中有同与同中有异、建立和健全各种法令法规、重视教育研究与培养批判反省精神、注重终身教育和继续教育等特点。德国教育改革的思想对我国的教育发展有如下一些启示:改革教育首要的是改革教育观念;把教育改革作为社会改革的一部分;教育改革要着眼于长远。
2002年01期 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 386k] - 肖良松,佘爱民
随着中等职业教育从外延向内涵发展,改革教学质量评价体系已不可回避。本文分别以学生、教师、学校、社会和用人单位为评价主体提出了5种教学质量评价模式,这些模式对中等职教改善教学质量的评价工作,提高教学质量有一定的参考作用。
2002年01期 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 328k] - 邹林全
本文介绍了德国“双元制”职业教育的最新进展情况,首先描述了“双元制”的历史由来和结构体系,然后分析了职业教育的总体情况,最后提出了职业教育现代化改革过程中的试验计划。
2002年01期 47-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 210k] - 李 钢,谢燕红
根据当前教师教育发展的趋势,详细论述建设高质量的中小学教师队伍是全面推进素质教育的基本保证;结合国际教师教育的发展趋向,从教育观念的确立,教学科研的开展、环境氛围的创设和信息技术教学培训等方面阐述了适应时代要求、提高教师教育水平的途径、步骤和方法。
2002年01期 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 272k] - 朱巧荣,周欣阳
本文探讨了网络教学的特点与潜力,以及当前所存在的问题,并通过“数控实验室”网站的实践,初步摸索出一条行之有效的路子和较为满意的运作方式。
2002年01期 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1386k] - 李洪军
中等职业学校实施德育工程,必须重视学生干部的作用,充分发挥学生自我管理效能。但有人对此却持怀疑态度,陷入认识误区。笔者认为应走出认识误区,重新定位职校学生干部的价值。文章从促进职校学生身心发展、利用同辈集体影响力、锻炼学生能力、使教师“减负”增效等方面分析发挥职校学生自我管理效能的重要作用;又从端正思想、规范行为、扶放结合、精心指导等方面探讨了它的基本途径,以促进职校学生自我管理能力的提高,从而不断战胜和突破自我,去开创新的未来。
2002年01期 61-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 353k] - 曹容宁,王 红
我国西部大开发中高新科技企业的生存和发展是西部经济持续增长的源泉,而高新科技企业的生存和发展必须依赖一个高效率的风险投资体系。长期以来,我国缺乏完善的风险投资体系。本文指出高新科技企业的发展与风险投资之间的关系,提出了构建服务于西部高新科技企业的风险投资体系的建议。
2002年01期 66-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 349k] - 丁兆春,恽锐芳
借款人的资信情况直接关系到个人住房贷款的资产质量,但鉴于借款人作为自然人的主体特征,所以在资信情况的评估上,一方面缺乏统一认识,另一方面缺乏一套科学合理的指标体系。本文阐述了对借款人进行资信评估的法律理论依据,并结合国外的借款人资信评估情况,对我国目前的借款人资信评估的原则及指标体系进行了探讨。
2002年01期 71-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 237k] - 尚 捷
本文就如何提高网络环境下情报服务人员的专业素质进行讨论,论述了提高情报服务人员专业素质的两个重要方面:提高信息素养和调整知识结构。
2002年01期 75-77+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 281k] - 胡 冰
本文就由社会信息化引起的档案资源的形成、管理、需求等多方面的变化,阐述了社会信息化对档案工作的挑战,提出了档案工作在信息化时代所应采取的战略以及应该注意的问题。
2002年01期 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 274k] - 徐景亮
本文首先阐明了语言既是一种社会现象,也是一种文化现象。通过对汉英的一些典型的句式的对比和分析,证实了一个民族的文化、思维模式和语言是相互关联和相互作用的,由此,作者认为句法层面的差异是受不同文化思维模式影响的结果。
2002年01期 82-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 238k] - 龚智敏
随着社会的发展和文明的进步,语言中最活跃的部分——词汇也反映出这一变化。英语和汉语中新造词、仿造词、外来词这三种构词方式由来已久,但在最近一段时间内出现一些新的趋势。本文拟从这三方面就汉英构词新趋势进行探讨。
2002年01期 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 246k] - 鲁吉
双重谓语因其结构简单、表达内容相对丰富而被广泛使用。自20世纪50年代M.Ganshina等人研究并指出“双重谓语”这一语言现象以来,语法学界曾对双重谓语作过较多研究,但对于充当第二成分的分词的研究则很少。本文作者认为,双重谓语中分词的情况十分复杂,尤其容易同其他非谓语动词形式的分词相混淆。因此,本文试图通过将双重谓语中的分词同其他非谓语动词形式的分词进行比较,对其若干语法特征作初步探讨。
2002年01期 91-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 234k] - 俞培杰
本文从素质教学的内涵与外延,全面论述了英语教学中的素质教育。对于什么是英语素质教学,如何实施英语素质教学,从其内涵上予以分析;而在英语教学的外延上,则从对学生品德教育、生理素质、心理素质的培养上进行了阐述。
2002年01期 95-97+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 216k] - 薛生健
本文从素描的教学形式入手,剖析了素描教学中存在的表现形式单一的问题和认识上的误区,提出将构成引入教学,打破传统教学的局限,努力拓展思维空间的想象力与表现力,使学生从入学伊始就树立设计意识,逐渐改变以往对造型观念的狭隘认识,形成一种更为活跃和宽广的视觉思维方式。
2002年01期 98-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 271k] - 李丛芹
现代派书家为了打破以文字识读和书写为根本的习惯性思维,对西方现代派绘画进行了生硬的嫁接。但从书画创作审美体验中的“心物”之轴来分析,书法与传统的中国诗、画相比,虽有其独特性质,仍然是点画结构与主体意的融合,即意与象、心与物的统一。而现代派绘画从再现跨越到表现,只注重意与心的一端,强调心与物的对立。这可从现代派绘画与书法发展的实践以及相互借鉴中得到验证。
2002年01期 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 204k] - 胡秀琴
为解决西服工艺教学中出现的学生难以掌握的上袖子问题,本文从结构和工艺两方面简要分析和论述了使西服袖子美观适体的两个必要条件:一、正确的结构制图;二、良好的工艺技术。
2002年01期 105-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 182k] 下载本期数据